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Excelente apertura del Congreso Internacional de Educación Ambiental de CTERA.

Excelente apertura del Congreso Internacional de Educación Ambiental de CTERA.
En el día de hoy se dio inicio al Congreso Internacional de Educación Ambiental organizado por CTERA, con la participación de más de 6000 docentes de Argentina y de sindicatos docentes de América Latina y el mundo.
La apertura del Congreso comenzó con las palabras de Sonia Alesso – Secretaria General de CTERA y Miembro del Consejo Mundial de la Internacional de la Educación -, David Edwards – Secretario General de la Internacional de la Educación – y Hugo Yasky – Presidente de la Internacional de la Educación América Latina, Diputado Nacional y Secretario General de la CTA -.
Lxs compañerxs de CTERA Jorge Molina y Graciela Mandolini hicieron la presentación en la apertura y de las mesas.
La primer mesa de apertura fue “Ante la crisis civilizatoria “Educar por el planeta”.
Sonia Alesso, entre otros conceptos, expresó:
“Es para CTERA una gran alegría y queremos dar la bienvenida a los más de 6000 inscriptos que tiene este Congreso Internacional de Educación Ambiental.
Quiero primero saludar y agradecer el apoyo de la Internacional de la Educación a Nivel mundial y de la Internacional de la Educación para América Latina.
Pensamos en la Educación Ambiental desde el paradigma del Pensamiento Ambiental Latinoamericano, que permite pensar con otros, y en estos 25 años hemos trabajado con organizaciones de la sociedad civil, y ambientalistas de Argentina y América Latina para construir saberes y prácticas que impacten en la escuela , en los educadores y en la formación docente
Educar para el planeta, es el lema que la internacional de la Educación lanzó en su plataforma mundial, una tarea que nos compromete y desafía a los docentes de todo el mundo.
Las y los estudiantes, las y los maestros, están luchando contra la los incendios forestales, la destrucción del ambiente, de los humedales, el extractivismo indiscriminado, la destrucción de los pueblos originarios y sus culturas.
Las derechas en el mundo y en Argentina, impulsan las políticas de destrucción del ambiente y han llegado a cuestionar los avances científicos y la CIENCIA MISMA.
No cabe duda de que el mundo se enfrenta a una emergencia climática. Como defensores de la verdad y la ciencia, el personal docente se está movilizando a favor de la justicia y la alfabetización climática.
Debemos pensar juntos como enseñar, como conmover, como involucrarnos de forma activa en las luchas, y en los intercambios paralograr en el marco de esta pandemia mundial , una sociedad justa eigualitaria.
Desnaturalizar los efectos del capitalismo y del neoliberalismo sobre los pueblos, sobre los recursos naturales es una tarea urgente de las y los docentes.
Superaremos esta pandemia cuando seamos capaces de imaginar al planeta, a Argentina, como nuestro hogar, y a la naturaleza como nuestra madre original, a la que le debemos respeto y amor.
Les damos la bienvenida a este Congreso y esperamos que este debate, los impulsen al estudio, y a la acción climática urgente. Que lo disfruten.
¡Muchas gracias !”
A continuación tomó la palabra el Secretario General de la Internacional de la Educación, David Edwards, quien expresó:
“Debemos asegurarnos de que se reconozca que la educación sobre el cambio climático es tan fundamental como la lectura y la escritura. La alfabetización climática y la acción climática son cruciales para el futuro del planeta y de la humanidad. A medida que se reconfiguran los sistemas educativos después de la pandemia, los gobiernos deben reconocer la importancia de una educación de calidad sobre el cambio climático y trabajar en estrecha colaboración con la profesión docente para desarrollar, supervisar y aplicar políticas de educación sobre el cambio climático.
En la conferencia mundial de la UNESCO sobre la educación para el desarrollo sostenible celebrada hace unas semanas, y en la que CTERA participó activamente, la presidenta de la IE destacó la importancia de reconocer que, como responsables del derecho a una educación pública de calidad, en última instancia, es responsabilidad de los gobiernos garantizar una educación universal sobre cambio climático para todos y todas. Por lo tanto, nuestra lucha por la educación sobre el cambio climático es inextricable de nuestra lucha por una educación pública de calidad.
La IE seguirá activa en su lucha contra el cambio climático y contamos con ustedes para ello. Sigamos conectados en las redes y muy pronto en persona.
Les felicito por esta iniciativa. Tenemos que no solo enseñar por el planeta, tenemos que soñar y resistir por el planeta también. Ustedes saben cómo hacer esto.”
El cierre de la apertura del Congreso Internacional de Educación Ambiental estuvo a cargo del Presidente la Internacional de la Educación para América Latina, Diputado Nacional y Secretario General de la CTA, Hugo Yasky, quien afirmó:
“Estamos iniciando este Congreso en el año que vamos a conmemorar los 100 años del querido Paulo Freire, que sigue siendo una inspiración para aquellos que entendemos el ejercicio de la docencia como un compromiso de vida compromiso social.
Educar es formar seres libres, con pensamiento crítico, seres transformadores, formar hombres y mujeres que cuando les toque actuar en la sociedad sean capaces de sentir esa rebelión, esa intolerancia ante la injusticia.
La Educación Ambiental tiene mucho que ver con la desigualdad, tiene mucho que ver con la injusticia. La pandemia es una de las consecuencias que asume la realidad y no es casual que los sectores recalcitrantes de la derecha sean negacionistas, no sólo del cuidado del medio ambiente, sino también que nieguen la pandemia.
Mucha fuerza compañeras y compañeros, felicitaciones a las y los docentes que están participando de este Congreso.”
Después de esta mesa de apertura se emitieron saludos de Nicolás Trotta, Ministro de Educación de la Nación, y de Juan Cabandié, Ministro de Ambiente y Desarrollo Sostenible.
Luego Angélica Graciano – Secretaria General de UTE – presentó al coordinador de la siguiente ponencia , el Secretario General Adjunto de CTERA, Roberto Baradel , quien reivindicó la resistencia y la lucha de las maestras y maestros argentinos en la defensa del medio ambiente, no sólo en las aulas sino también en todos aquellos lugares donde se intenta socavar el medio ambiente y los recursos naturales.
Roberto Baradel presentó a Edgar González Gaudiano, docente e investigador de la Universidad de Veracruzana, México, quién disertó sobre “Cambio Climático y Pandemia. Una Perspectiva educativa.”
Entre las ponencias se emitieron videos con saludos de alumnxs y maestrxs de distintas provincias del país que enviaban sus mensajes de cuidado del medio ambiente y su felicitación a lxs maestrxs que luchan por el medio ambiente.
En el cierre del Secretario General de la UEPC, Córdoba, Juan Monserrat presentó al artista popular Ramiro Lezcano quién presentó su emotivo y bello proyecto “Canciones Urgentes para mi tierra” , trabajo colectivo de chicas y chicos de escuelas rurales y más de 400 artistas populares nacionales e internacionales.
Las maestras y maestros enviaron Experiencias Pedagógicas sobre la temática que se pueden ver en la página de CTERA.
Mañana, sábado 5 de junio el Congreso continúa de 9 a 14 hs.