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LOS DÍAS 24 Y 25 DE ABRIL INICIAMOS LA  DIPLOMATURA EN SISTEMATIZACIÓN Y ANÁLISIS DEL TRABAJO DOCENTE

Con la presencia  de compañeros de Chubut (ATECH), La Pampa (UTELPA), Buenos Aires (SUTEBA), Ciudad de Buenos Aires (UTE), Entre Ríos (AGMER), Santa Fe (AMSAFE), Córdoba (UEPC), San Juan (UDAP), La Rioja (AMP), Tucumán (APEM) Chaco (UTRE) se dio inicio a la Diplomatura en Sistematización y Análisis del trabajo docente.

En la apertura estuvo la Secretaria General de CTERA, Stella Maldonado, quien sostuvo que "la decisión de llevar adelante la diplomatura se inscribe en una serie de definiciones que venimos haciendo en los últimos años, por un lado las discusiones respecto al trabajo docente, las condiciones del trabajo, y por el otro a las articulaciones que tenemos que hacer entre todas las áreas de nuestras organizaciones: la gremial, la pedagógica, la salud laboral, la cultura, la comunicación, el del campo de los derechos humanos, que vienen produciendo saberes propios y que se transforman luego en nuestras definiciones de política gremial. Esto se entrama, en el marco de la Internacional de la Educación para América Latina, con nuestra decisión en la construcción del Movimiento Pedagógico Latinoamericano."

La Diplomatura se realiza a partir de la articulación de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA) y el Laboratorio de Investigación de Prácticas Profesionales (LAbIPP) dentro del marco de cooperación establecido entre CTERA y la Universidad Pedagógica (UNIPE). Apunta, principalmente, a producir conocimiento sobre el trabajo docente en las dimensiones por el que este se encuentra constituido: organización del trabajo, organización escolar y organización curricular. Esta destinada para las/os compañeras/os de los equipos de las Secretarias de Educación o Política Educativa o Cultura y equipos de la Secretaria Gremial de los sindicatos de base de CTERA.

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