Este documento presenta una síntesis del trabajo del equipo de nivel inicial de la CTERA, en el cual se debate sobre las políticas de enseñanza para el nivel y se presentan las propuestas elaboradas en el Encuentro Nacional de Nivel Inicial realizado en agosto del 2010.

Ver documento completo en el archivo adjunto. 

El 18 de noviembre en la sede central de la CTERA se realizó un encuentro para trabajar acerca de la primera infancia y el nivel inicial. La actividad fue convocada en el marco del Proyecto SUMATE POR LA EDUCACIÓN de la Campaña Argentina por el Derecho a la Educación (CADE).

INFORME N° 10: "SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN INICIAL EN LA ARGENTINA. ACTUALIZACIÓN AL PERÍODO 2006-2009"

Ver informe realizado en noviembre de 2010.

INFORME N° 10: "SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN INICIAL EN LA ARGENTINA. ACTUALIZACIÓN AL PERÍODO 2006-2009"

Ver informe realizado en noviembre de 2010.

Ferro, Lila. “Hacer trabajitos o enseñar el trabajo”. Reflexiones acerca de la enseñanza de las ciencias sociales en el nivel inicial. Volumen 4 de la Serie formación y trabajo docente. Ediciones CTERA, Buenos Aires, 2010.

INFORME Nº 8: "SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN INICIAL EN LA ARGENTINA Y PERSPECTIVAS PARA SU UNIVERSALIZACIÓN”.

INFORME Nº 8: "SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN INICIAL EN LA ARGENTINA Y PERSPECTIVAS PARA SU UNIVERSALIZACIÓN”.

ACERCA DE LA EDUCACIÓN INICIAL EN LA LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL
Informes y estudios sobre la situación educativa Nº 5 Buenos Aires, mayo 2007

Adjuntamos el Informe nº5 del IIPMV; "Acerca de la Educación Inicial en la Ley Nacional de Educación".
El presente trabajo fue realizado por el Instituto de Investigaciones Pedagógicas
“Marina Vilte” de la Secretaría de Educación de CTERA, estuvo a cargo de Lila Ferro, con la colaboración de María Isabel Ortega, Stella Maldonado y Silvia Andrea
Vázquez.

Informe Nº3 - Desigualdad y exclusión educativa en la educación inicial.

Ver informe realizado en noviembre 2004.